Del foco biológico al foco socioecológico en conservación: Complejidad socioecológica y de
intereses y valores de los actores involucrados. Toma de decisiones en el marco de conocimiento
imperfecto, resultados impredecibles y problemas perversos (wicked problems). Intercambio de
conocimiento entre científicos, actores del territorio y gestores, participación y aprendizaje
colaborativo. Investigación transdisciplinaria como forma de aprendizaje social. Lecciones de
Parques Nacionales: comparación entre Sudáfrica, Argentina y Chile. Ciclo del proyecto y uso del
marco de Estándares Abiertos para la Práctica de la Conservación para planificación de un
proyecto de conservación.
